聚焦課堂展風采,教學視導促成長
教育是國之大計、黨之大計,教學質(zhì)量則是學校發(fā)展的生命線。為深入了解學校教學情況,促進新教師快速成長,提升學校整體教學水平,5月15日,高坪區(qū)進修校的專家們走進南充十一中,開展了一場意義非凡的教學視導活動,并對我校18名新教師的課堂教學進行考核。這一活動猶如一場及時雨,為學校的教學發(fā)展注入了新的活力,也為新教師的成長搭建了寶貴的平臺。

視導當天,區(qū)進修校各學科指導教師深入各個班級,開啟了緊張而充實的聽課環(huán)節(jié)。他們走進新教師的課堂,關注授課教師的每一個教學細節(jié)。在高中物理課堂上,張凱倫老師展現(xiàn)出了獨特的教學魅力。他采用了情境教學法,巧妙地創(chuàng)設了具體情境,將抽象的知識變得生動有趣,瞬間吸引了學生們的注意力。課堂提問環(huán)節(jié),他的問題設計富有啟發(fā)性,引導學生積極思考,學生們紛紛舉手發(fā)言,思維的火花在課堂上不斷碰撞。為了讓學生更好地理解,還運用了多媒體教學工具,展示了精美的圖片和生動的視頻,化抽象為具體,幫助學生攻克了學習難點 。
而在另一間教室里,地理老師崔清清的課堂則充滿了活躍的討論氛圍。她組織學生進行小組合作學習,共同探討。各小組成員們圍坐在一起,熱烈地交流著自己的想法,分工明確,合作默契。有的學生負責記錄,有的學生負責發(fā)言,大家都充分發(fā)揮著自己的優(yōu)勢。老師則在各小組之間穿梭,時而傾聽學生的討論,時而給予指導和鼓勵,適時地引導學生拓展思路,將討論引向深入。

聽課結(jié)束后,指導老師與新教師們齊聚一堂,進行了細致而深入的評課交流。他們的點評猶如一面鏡子,清晰地映照出課堂的全貌,既肯定了新教師們的閃光點,也指出了存在的不足,并提出了極具針對性的改進建議。
進修校副校長魏壽剛和教務處主任唐俊麗對新教師的展示課堂給予了高度評價,他說道:“老師們的課堂充滿活力,情境創(chuàng)設非常巧妙,成功地激發(fā)了學生的學習興趣,這一點值得稱贊。而且在引導學生思考方面做得很出色,問題設置層層遞進,有效鍛煉了學生的思維能力。” 同時,他也提出了一些建設性的意見:“在時間把控上可以再精準一些,給學生留出更多自主總結(jié)歸納的時間,這樣能更好地培養(yǎng)他們的自主學習能力。另外,在講解具體知識點時,可以引入更多生活中的實際案例,幫助學生更好地理解和應用知識 。同時,要加強對小組合作學習的評價,不僅要評價結(jié)果,還要關注學生在合作過程中的表現(xiàn),如團隊協(xié)作能力、溝通能力等 ?!?/span>

視導反饋與交流如同一場智慧的盛宴,匯聚了各方對教學的思考與期望。進修校指導教師不僅對新教師的課堂教學表現(xiàn)進行了全面總結(jié),還從學科建設、教學方法創(chuàng)新、學生學習能力培養(yǎng)等多個維度提出了寶貴的建議。

此次進修校的視導和新教師課堂考核活動,如同一座明亮的燈塔,為南充十一中的教學工作照亮了前行的道路,也為新教師的成長指明了方向。通過視導,學校進一步明確了教學中存在的問題和改進的方向,在教學管理、教師培養(yǎng)、課程建設等方面有了更清晰的思路和規(guī)劃 。新教師們在此次活動中更是收獲頗豐,他們得到了專業(yè)的指導和寶貴的建議,這些都將成為他們教學道路上的重要財富,助力他們快速成長 。